小学艺术节都弄些什么活动

　　小学艺术节要力求吸引眼球，我觉得不能一味的只是求新求与众不同，那样说不定会适得其反。艺术节本来就是要用最贴近身边的艺术形式展现生活。因为是小学，所以你根本不需要想那么多的花招，只需要的是有鲜明的主题。低中高年级的活动各不相同，再配合一些艺术类的。

小学艺术节

　　一二年级。年龄较小，可以进行童话剧课本剧、讲故事比赛。(所有学生都要参加，择优在年级进行复赛)。

　　三四年级。舞蹈比赛。以团队的形式参加，人数自定。(三四年级的小孩子跳舞是最好的，最能体现儿童的风采，比一二年级能加懂事成熟，比五六年级少了拘束与不自然。)

　　五六年级。合唱比赛。全班参与。(对于全班，五六年级的活动更好把握，而且孩子的对于音乐更好把握，合唱也是最能体现一个班的凝聚力和力量的表现。)

　　小学艺术节活动种类有哪些？

　　1.器乐类的音乐会。

　　2.舞蹈类的汇演。

　　3.英语show或是语文诗歌朗诵会。

　　最好的还可以举行一个教师的晚会。

　　小学艺术节活动安排

　　小学艺术节设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有声乐、小品(校园课本剧)、相声3个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。

　　参加对象：全校学生。

　　活动比赛安排：

　　进行艺术作品类比赛、艺术表演类比赛。

　　艺术作品类(绘画、书法、剪纸)，每班4—5人;艺术表演类(声乐、小品、相声)，四、五、六年级每班2—3个节目，一、二、三年级每班1—2个节目(声乐)。

　　1、现场书法比赛

　　⑴、要求：书写工具自备(纸除外)。

　　2、现场绘画比赛

　　要求：绘画工具自备(纸除外)。

　　3、现场剪纸比赛

　　要求：工具自备(如剪刀、胶水、纸\垫板等)。

　　4、现场声乐比赛

　　要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求准备一首歌(民族、美声、通俗、组合均可)。

　　5、小品(校园课本剧)、相声比赛

　　要求：体裁不限，自备服装、道具等。

　　全校师生休息15分钟，评委立刻进行评分。统计好，分一、二、三等奖。(不一定参赛学生都获奖)。

小学艺术节

　　小学艺术节活动方案

　　一、指导思想:

　　校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用.通过本次艺术节要在校园内掀起浓郁的艺术氛围,形成学习、演练、创作艺术作品的高潮为本月学校艺术争章活动，搭好平台，打好基础;要通过师生人人参与，不断提高自身素养，发现一批艺术苗子和好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推进我校素质教育的深入开展。

　　二、活动主题：金色童年 幸福成长。

　　三、活动内容：

　　四种形式：

　　1、说一个故事(少儿讲故事比赛)参加对象：1——5年级。

　　2、演一个剧本(课本表演、诗词朗诵比赛)参加对象：1—4年级。

　　3、唱一首歌曲(红色经典歌曲演唱比赛)参加对象：1——6年级。

　　4、写一手好字(书画比赛)参加对象：1——6年级。

　　四、活动程序：

　　1、5月11日上午校园艺术节开幕式。

　　5月15日下午1：40市少儿讲故事比赛2、5月18日——5月21日校书画比赛3、5月22日——5月26日校演唱比赛。

　　4、5月27日校庆“六一”儿童节艺术展演。

　　A、节目汇演 b、书画展览

　　五、活动时间：

　　利用每周班队活动课或综合实践活动课的时间分年段进行比赛，每周一个主题比赛。

　　六、活动要求：

　　1、语文教师负责少儿讲故事比赛的辅导和组织参赛。

　　2、正副班主任负责书画比赛，演唱比赛的辅导和组织参赛(班主任负责牵头，正副班主任分工合作)。

　　3、音乐、美术教师通过课堂负责技术性指导。

　　七、评奖方法：

　　1、以年级为单位评出一、二、三等奖。

　　2、以奖次得分记入班级总分进行汇总评比，纳入班级期终考核。

　　3、设立教师指导奖(辅导的学生获得一等奖的教师)，纳入教师期终考核。

　　4、对在单项比赛中好的艺术作品和节目调演校艺术展演活动。

　　通过以上的内容，我们已经了解了小学艺术节要举办哪些活动了，大家在写小学艺术节活动方案的时候，就可以参考上面的内容去写。