幼儿友爱教育

　　幼儿友爱教育是幼儿德育内容之一。旨在培养幼儿在集体生活中的团结友爱精神，保持伙伴间的良好关系，学会正确处理相互间的矛盾冲突。教育内容包括：(1)不打人、不骂人、不争夺和独占玩具，与同伴友好相处;(2)理解同伴的需要和情感，信任和尊重同伴，游戏中共同商量分配角色，轮流使用玩具、用具，愿意帮助同伴克服困难等;(3)学习同伴的优点，不讥笑别人的缺陷或过失，能为同伴的进步而高兴，不因自己的成功而骄傲;(4)说话和气，注意礼貌，行为文明，遵守秩序;当发生争执、冲突时，在教师帮助下能协商解决。

幼儿友爱教育

　　幼儿友爱教育中应注意：(1)经常利用生动形象的材料和现实生活中的良好范例，帮助幼儿理解团结友爱的道理;(2)教幼儿礼貌用语的规则，协商讨论的方法和友好相处的行为方式;(3)师生间保持亲切关怀、合作互助的情感气氛;(4)对性格孤僻、智力落后的幼儿给予更多的温暖和帮助，对自制力差，常有侵犯行为的幼儿耐心诱导，深入做好个别工作;(5)创设必要的物质环境，如活动空间宽敞，玩具和游戏材料数量充足，活动内容丰富多样， 以便选择。

　　谈谈如何对幼儿进行友爱教育

　　1、友爱教育的方式有很多种，比如故事教育，榜样教育等。

　　2、幼儿园小班的友爱教育一般多选择故事教育、榜样教育、随时随地教育等。

　　3、另外，在活动课中，在游戏中，都可以适当的加入友爱的教育。

　　4、友爱教育要渗透在生活中、活动中。

　　幼儿友爱教育之我见

　　一、在教育教学活动中渗透爱的教育

　　我们运用直观形象的教育手段，通过讲故事、看图片、念儿歌、听歌曲、看幻灯片等方式，向幼儿提供一些生活中常见的关于友爱相处的一些片断，引发幼儿思考与讨论，使他们亲身体会别人的需求和感受，不断增强幼儿团结友爱的思想意识，萌发关心别人的情感及愿望。如我在教歌曲《好朋友》时，即让幼儿在学会歌曲的基础上，又请孩子进行情境表演，然后通过幼儿讨论：我们还可以为其他小朋友做哪些好人好事?并把生活中常见的好人好事续编成歌曲，让大家边唱边表演，这样不仅拓宽了我们的教学内容，而且让幼儿体会到了团结友爱的重要性和做好事后的快乐心情!再如，在语言课中，我们把《孔融让梨》、《爱帮助别人的小河马》等故事讲给幼儿听，然后创设相应的生活环境，让幼儿进行角色扮演，引导幼儿在现实生活中学会处理问题，解决问题，通过充分而深刻的体验，激发幼儿的爱心行为，领悟友爱、谦让、奉献的深刻内涵，让优良的美德从小在幼儿心中扎根发芽。

幼儿友爱教育

　　二、游戏活动中培养幼儿爱的意识和行为

　　游戏是幼儿的基础活动，幼儿可以从游戏活动中学会很多东西。因此，为其创造愉悦的游戏环境，让幼儿在各种游戏活动中愉快的交往，增强其爱的意识，养成友爱行为很重要。为此，我们开展了丰富多彩的游戏活动，创设游戏环境，以进一步增强孩子们的社会交往能力，培养幼儿的爱心和同情心，促进幼儿之间团结友爱、互助谦让的道德品质。

　　让幼儿在角色游戏“小医院”、“我是公共汽车小司机”中，扮演医生、病人、司机、乘客等角色，再现医生认真为病人看病、在汽车上主动让座的情景等等。为幼儿创设一个充满友情的社会环境，让幼儿在这种氛围中养成关心、同情，援助的优良品格。并通过了解“民族文化”的活动，为幼儿创造“我的兄弟姐妹”紧相连的角色扮演机会，让幼儿在游戏中互相体贴，共同努力、共同分享，从而引起情感共鸣。

　　三、榜样示范，言传身教

　　良好的习惯不是天生的，也不是一朝一夕就能完成的，习惯的培养犹如逆水行舟，“一篙松劲退千寻”，所以培养好习惯要坚持不懈，持之以恒，否则，良好的习惯之舟就会搁浅，甚至倒退。培养孩子的好习惯我们也不能急于求成，要从点滴做起，且注重“身教重于言教”。幼儿年龄小，善于模仿，父母、老师等所有周围人的言语行为时刻影响着孩子的言语和行为。我们时刻注意自己的形象，力争给孩子树立一个良好的学习典范。

　　通过以上的内容，我们已经了解了幼儿友爱教育的情况了，可见，进行幼儿友爱教育是非常重要的，大家在做幼儿友爱教育的时候，一定要采取正确的方法。