高职本科作为本科教育的一种，融合了职业学校与本科教育模式。高职本科主要以培养学生的技术能力为主，培养其理论知识与实践相结合的能力。高职本科最新资讯有哪些?下面就让我们来看看吧。

　　高职本科最新资讯：“4+0”高职本科生

　　“4+0”是一种跨高职和本科的联合培养模式。在省教育主管部门支持下，利用本科院校招生计划，学生被录之后，直接放在高职院校培养4年，达标后颁发本科院校毕业证学位证。这类学生从新生报到之日起，就没踏进过本科院校大门一步，在校本部的学制为“0”，因此得名“4+0”模式。

高职本科最新资讯

　　教育要以学生为中心，关注学生的体验感受，满足学生对美好生活的向往，是学校人才培养的基本追寻，也是人本校园建设的基本逻辑。因此，这种模式下培养学生，要尊重事实，善待学生，减少人为政策偏差带来的学生心理伤害和痛楚。对“4+0”联合培养模式，值得重新审视和从严控制。从实践效果看，特别需要注意的是，高职应多安排学生到校本部做实验、听讲座、参加活动，本部老师也应多到高职给学生上课辅导，进行学生跟踪教育。对于不同城的两所学校，这样的异地“4+0”模式更应该监督管理。

　　“高职本科”最新资讯：不是简单的专科学校办本科

　　“本科学生的专业基础扎实，但动手能力较弱。专科学生的操作、动手能力较强，但发展到一定层面后，由于专业知识的深度不够而上升后劲不足。”而“高职本科”能结合两种学历教育层次的优势，针对行业培养出理论和技能强强联合的复合型人才。上述观点得到了试点本科院校相关人士的认可。“高职本科”不仅是专科高职培养层次的简单升格，而是在专科高职培养特色中注入可持续发展动力，是培养内涵的系统升级。“既不是专科高职的四年制延续，更不是普通本科培养的缩减版或简单的学时覆盖”。

　　按照相关规定，“高职本科”的三方培养单位，应共同建立试点工作领导小组，共同确定学生的培养目标、制定培养方案、监管培养质量。本科院校主要承担招生、学籍管理、质量监控、教育教学管理和学历文凭核发;高职院校主要承担教育教学工作的组织实施、质量管理，学生管理与服务;企业主要承担兼职教师队伍建设和校外实习基地建设。

高职本科最新资讯

　　本科院校是基本理论与基本技能培养的责任方，专科高职院校是工程实践能力培养的执行方，企业是技术应用开发能力培养的依托方。不过，试点中各个环节的衔接并不那么顺畅。以人才培养方案的制定为例，本科院校有自己的一套标准，理论内容的学习需要满足一定学时。但如此操作，学生实践的学时就会变少，毕业后满足不了企业的上岗要求。

　　高职本科与普通本科的区别

　　高职本科(高等职业本科)是全日制本科学历教育的一种，学位为专业学士。高职本科与普通本科共同构成我国高等教育体系的全日制本科层次。我国台湾省早已存在高职本科的办学类型，大陆部分省市也早已经开始进行应用型高等职业本科层次教育，昆明理工大学是经云南省政府批准首家招收高等职业本科生的高等院校。 普通本科是高考时提前批，一本，二本，三本录取的本科。还有其他形式可以获得本科学历，如成人自考，助学班等，但这些形式都不被社会广泛认可。目前，我国有普通本科院校742所，这些学校都有普通本科学位的授予权。普通本科学历并不是相对重点本科学历而言的，普通本科院校相对的才是重点本科院校。我国的重点本科院校主要是指国家211工程院校，主要是在提前批次及第一批录取。

　　以上是关于高职本科最新资讯的相关信息，高职本科自提出以来便受到争议，其培养模式对学生的发展作用到底如何?相信看完我们整理的内容，你已经有了自己的见解。