小学建模竞赛注意事项

小学建模竞赛

　　1、假设合理。

　　2、格式正确。

　　3、程序正确。

　　4、内容叙述清晰准确。

　　5、用词专业。

　　6、论证严密。

　　最后三名队员之间应该通力合作，相互帮助共同完成论文。

　　看竞赛要求把，还有就是论文写的切合实际点，分析的深入一些。方法考虑得当，剩下的去别人的获奖论文吧，建议去数学中国看看吧，各种论文资料。等着你查找呢!

　　小学建模竞赛赛前应怎样准备?建模初学者看过来

　　方法/步骤

　　首先，坚定参加小学建模竞赛的决心，摆正竞赛的目的。参见任何一种竞赛，拿到名次真的是其次的事情，关键是能通过竞赛学到知识，交到朋友。所以摆正态度，坚定决心。

　　其次，组队。小学建模竞赛一般要求三人组成一队，以队为单位参见竞赛，所以找到志同道合的又很给力的队友，是比赛成功关键的一步。在选择队友时，最好考虑学习能力、积极性、耐性等多个因素，如果你的队友半途而废了，真的会很让人生气。

　　然后，做好分工。组队结束后，就得根据每个人的特点做分工了。建模就是一个考察分工协作的竞赛，好的分工做起事来回事半功倍。三个人一般分工是这样的，一个主论文、一个主编程、一个主算法。根据队员的特点，开会讨论确定分工。

　　再者，确定要参加哪些竞赛。建模类的竞赛玲琅满目，我们没有那么多的时间全做，只能找一些比较有含金量的竞赛，挑着做。所以队友根据个人时间安排，确定出要参加的竞赛名称。

　　第五，比赛报名，非常重要的步骤。只有报名了，才有资格参加竞赛。根据你选择的竞赛，关注竞赛官网报名信息，及时报名。

小学建模竞赛

　　建模竞赛给我带来的好处

　　建模竞赛为学生们打开了一扇窗户，把他们的目光从书本引向充满新奇的世界。竞赛培训及三天三夜紧张激烈的竞赛是他们终身难忘。 他们都众口一词的感谢学校给他们参加竞赛的机会，感谢教师对他们的培养，认为竞赛活动“学以致用，终身受益，终身难忘”。

　　数学建模是训练科学研究能力的极好方式，它鼓励学生深层次思考问题和发展创造性思维。” (叶明，女，1997年毕业，现在美国华盛顿大学攻读博士学位) “数学建模塑造了一种大无畏的创新精神，我的导师评价我„敢于学习新东西‟，这恐怕得归因于建模活动中养成的跨学科界限，有用就学的习惯.”“我是一名材料专业的研究生，发现在材料专业领域中，多采用以实验为主的经验法，理论分析相对较弱。

　　我很希望通过数学的分析手段，帮助解释化学变化的实质，从而可以主动地设计材料，而非被动的重复实验来得到表面认识。随着专业领域的深入，丰富的数学知识显得越来越重要，数学建模的独特之处在于„学以致用‟，这是数学建模训练赋予我的一大优势。

　　通过以上的内容，我们已经了解了小学建模竞赛的注意事项了，大家在参加小学建模竞赛的时候，一定要按照上面的方法去做好充分的准备工作。