对于幼儿教育来讲，正式探索世界万物的时候，对于性格不一的孩子来讲，面对孩子各种行为父母应该要如何去面对，或者去正确引导，中青博雅小编今天给大家介绍4个方法。

儿童行为指导的方式方法：

1.系统脱敏：简常用儿童行为治疗技术之一。“脱敏”指逐步消除儿童紧张、焦虑、恐惧等情绪反应的过程，常用于矫治各种神经官能症、焦虑和恐惧情绪。

2.正性强化：当儿童出现所期望的心理目标，或表现出某种符合要求的行为时。通过奖励加以强化，鼓励该行为出现频率增加。可用于矫治儿童注意缺陷多动障碍、学习困难等行为问题，也可用于建立新的良好行为。

3.负性强化：通过让儿童表现出某种良好行为，以摆脱某种不愉快刺激，也能促使良好行为出现频率的增加，此即负性强化，可用于矫治儿童注意缺陷多动障碍、情绪障碍和多种行为问题。

4.感觉统合治疗：“感觉统合”，指个体对进入大脑的视、听、触等各种感觉刺激信息，在中枢神经系统中形成有效组合的过程。若进入大脑的各种感觉信息不能在大脑皮层内形成有效组合，可导致心理发展缺陷，称感觉统合失调。医'学教育网整理学龄儿童中约5%-l0%可因这方面的明显缺陷，导致学习困难、情绪障碍、行为异常等问题。针对这些表现所没计出的训练方法，从负责身体平衡、方向和速度的内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤等处输入各种感觉，诱导儿童自己去统合这些感觉，促进脑的神经生理发展，以便表现各种适应性反应。训练器具包括滑板车、平衡木、吊缆、秋千、大笼球等。通过特别设汁和安排的系列性游戏活动，可有效改善患儿的多动、注意力不集中、躯体协调平衡能力差、自伤等症状。

俗话说：“三岁看大，七岁看老”，在孩子很小的时候就会展现出他们的性格，对于他们的日常行为，父母就应该进行幼儿教育，对幼儿产生的正面情绪或者行为给予鼓励，产生的负面情绪或者负面行为给予正面引导。父母是幼儿最亲近的人，父母的教育是幼儿教育最重要部分，小时候培养了孩子的性格，面对事情的压力，处理事情独立能力，才能让孩子长大后才能自如应对。