幼儿教育中亲子教育和家庭教育是有区别的，先用间接证据来证明家庭教育与亲子教育的区别。坐公交车或地铁时给老人让座是一种美德。但是，如果我们不让他们入席，难道就没有道德吗？但是，我却花费了时间、金钱、精力去买票，为什么要放弃我的座位？

大部分的年轻人通过宣传教育，甚至动员年轻人到北京来参加奥运会，要求年轻人给老人让座。那时候，大多数年轻人都是为了“北京人的风度”才这么做的，但是后来呢？时间在改变。如何继续下去？假如我们有不同的想法：老年人毕生都在为国家和社会工作并作出贡献，那么我们就会珍惜现在的一切，所以我们要感谢他们，让他们有位置是一种表达我们感激的方式。这是我们可以做的为何现在不能？在这里，父母的家庭教育还没有到位。

父母不仅是家族中权威的象征，更是家族悲剧的主宰和主角。其思想和意志决定了一个家庭的文化和发展方向；作为孩子，他只能处于被动的控制地位，如何将这种被动的角色转变为主动角色，需要家长的努力。

子女是父母的私有财产，父母爱子女，虽然爱是自由的，但父母希望看到期望中的益处，达到他们的目的，实现他们的愿望。家长与孩子之间的关系是一条平行线，可以相互影响，但不存在交集。由于只看结果，儿童的心理发展不需要关注，忽略了个性发展，忽略了独立思考的能力。家长的现状符合当今社会发展的趋势，所以想要得到即时的好处就成了教育孩子的思想指南。不管这些矛盾和冲突是否根植于人际关系或社会适应中，都是不可调和的，因而父母越来越焦虑，责任、孝道等期望利益相继丧失。

父母和孩子在幼儿教育中体现了父母和孩子之间的密切关系，不同于传统的家庭教育。传统的家庭教育体现了父母的权威。父母必须让他们的孩子听他们。但是结果往往不尽如人意，但是亲子教育是不一样的。它创造了一种亲密和谐的家庭关系，让孩子长得更好更健康。

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