教育部针对幼儿园，多次三令五申，家长却不理解

我们国家的教育问题，一直是重中之重，不管是家长还是社会，对于教育问题都格外的关心。而作为教育的启蒙阶段，对于幼儿园的管理，也是国家一直都非常重视的。近日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《意见》)，在意见里，对于小学和幼儿园又提出了严格要求，今天我们就一起来看看，到底有哪些值得注意的。

在《意见》里明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班。小学生就近入学，这个是三令五申的，我们也都见怪不怪。而幼儿园禁止超前授课，教育部也不是第一次提出来了。虽然这个政策国家一直都很坚持，而且也做了不少解释工作，但仍有不少的家长对于这项条令，还是存在不理解的地方。

家长的教育忧虑，近些年越来越大

要说以前的教育，很多孩子幼儿园都没上过，玩玩闹闹的就到了上学的年龄，而且也没感觉小学有多累，真正感觉到学习压力，也都是进入高中。反观现在的孩子，从一生下来，这边刚会走，就要准备幼教，再到早教，幼儿园教育，几乎每一个环节都不能少。即使不想给孩子报名的家长，看看别人家孩子都上了，也得咬咬牙送孩子去，从这里开始，家长的焦虑就开始了。

攀比心变重，孩子压力也大

现在的幼儿园，除了看孩子之外，比的也是谁教的东西更多，如果能提前学到小学的课程，那肯定是最好不过了。但是很多家长都没搞清楚，小学的东西，为什么要到6岁以后才能学，那就是因为过早的时候，孩子没办法接受这么多的知识。过早地开发孩子的智力，其实是没多少好处的，国外的幼儿园，在这个时间段，只是教给孩子认识生活，这才是该学的东西。

超前教育，成为幼儿园招生手段

现在的社会，超前教育已经稀松平常，幼儿园就开始接触小学的课程，小学阶段开始普及初中的教育。归根结底，就是家长对于孩子的精神寄托，认为只要早点学习，就一定能够学好，学两遍总比学一遍好得多，丝毫不管孩子是不是能接受。不客气的说，很多孩子产生厌学心理，都是在不该学习的年纪，过早地被课程束缚。毕竟孩子还小，心里很不成熟，很容易厌学的。

重视孩子心理成长，成为教育的根本

现在不管是升学还是分班，很多都是以孩子的成绩分的。所以对老师眼里，只要两类学生，一类是成绩好的，一类是成绩差的。分数，成为压垮孩子的最后一根稻草。对于孩子的心理健康，很多老师和家长都置之不理，一味的追求孩子的成绩。现在的小孩子，得抑郁症的比例每年都在提高，本身他们就不懂得疏导压力，所以最后的结果就是自己承担。不知道对于幼儿园教育，大家有什么想说的呢？

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